Rangkuman 5 jurnal

ANALISIS GETARAN PADA BANTALAN LUNCUR,PADA KABIN MOBIL,SAYAP PESAWAT DAN POROS SENTRIFUGAL

ABSTRAK

Getaran yang timbul pada poros pompa sentrifugal adalah satu fenomena yang terjadi akibat dari jarak antara kedua kopling, tebal dan lebar sabuk serta konfigurasi posisi pemasangan sabuk pada kopling. Getaran banyak dipakai sebagai alat untuk melakukan analisis terhadap mesin-mesin baik dengan gerak maupun translasi. Pengetahuan akan getaran dan data-data yang dihasilkan sangat penting untuk perawatan maupun troubleshooting. Kemampuan ini bisa membantu perusahaan mereduksi terjadinya downtime dan dapat meningkatkan keuntungan baik dari segi produksi maupun dari umur mesin yang lebihpanjang. Getaran yang timbul akibat gaya siklik melalui elemen-elemen mesin yang ada, dimana elemen-elemen tersebut saling beraksi satu sama lain dan energi didesifikasi melalui struktur dalam bentuk getaran. Dampak dari getaran adalah terjadinya suara bising, turunnya kinerja dan performa pompa serta dapat merusak komponen pada pompa terutama pada poros dan bantalan. Pada penelitian ini divariasikan, jarak kopling, tebal dan lebar sabuk serta konfigurasi posisi pemasangan sabuk pada kopling. Dengan variasi tersebut dapat diamati dan diketahui perilaku getaran yang terjadi dengan cara mengukur dengan mengunakan alat akur getaran vibrometer VQ-400-A OMETRON yang terhubung dengan labjak U3-LV diteruskan ke PC dalam bentuk tegangan listrik digital ke tegangan listrik analog. Model ini mengukur getaran pada arah horizontal atau sumbu X dimana titik fokus laser pada poros pompa yang berputar. Untuk menampilkan hasil pengukuran digunakan labjak yang terhubung ke PC laptop. Penelitian ini menunjukkan bahwa sabuk dengan ukuran 4,5 mm dan lebar 98 mm dengan jarak flens 7,5 cm dengan posisi pemasangan sabuk luar dalam adalah yang paling baik dimana getaran yang dihasilkan cukup rendah 1,38 mm. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi dalam pemilihan ukuran sabuk, jarak antara kedua kopling serta model konfigurasi pemasangan sabuk yang paling baik pada kopling flens.

PENDAHULUAN

Perkembangan industri dan penggunaan mesin-mesin industri yang pesat mendorong terus dilakukannya inovasi teknologi yang canggih dan modernis, konsekwensinya teknologi tersebut semakin mahal. Penerapan dan penggunaannya diharapkan dapat meminimalisir kerusakan mesin akibat getaran. Frekwensi getaran secara fisik apabila tidak terkendali dapat menimbulkan kondisi bising pada saat pengoperasian mesin dan amplitudo getaran tak terkendali tampak pada goyangan mesin yang tak beraturan. Model flywheel dengan material berbeda sebagai beban berputar dapat dijadikan sebagai bahan kajian getaran, merupakan representasi model mesin-mesin industri yang seringkali mengalami kerusakan. Kerusakan yang terjadi dari mesin-mesin industri menjadi sebab terhentinya pengoperasian mesin, akibatnya terhentinya proses produksi “Down Time”, terbuangnya jam kerja karyawan dan pengeluaran biaya perawatan dan perbaikan yang mahal pada dunia industry (Tungga, 2011). Kerusakan mesin-mesin yang diakibatkan tingginya getaran mesin yang dapat menyebabkan berbagai keadaan yang abnormal seperti mengendornya baut-baut, bagianbagian mesin cepat aus, shaft menjadi misaligned, rotor menjadi unbalance, dll. Kondisi tersebut diatas akan menaikkan energi yang terdissipasi karena getaran, menyebabkan resonansi dan beban dinamis pada bantalan. Sebab akibat yang terjadi seterusnya akan

menyebabkan mesin segera menuju kepada kerusakan (break down) yang menyebabkan mesin harus dimatikan atau otomatis dapat mati dengan sendirinya karena adanya proteksi pada sistem listrik atau instrumentasinya (Fausan, 2007). Getaran juga dapat timbul akibat keadaan tak seimbang yang terjadi apabila pusat massa sistem berputar tidak berimpit dengan titik pusat perputaran, hal ini karena beberapa

sebab misalnya bahan yang tidak homogen dan perubahan posisi ketidakseimbangan dapat terjadi pada suatu bidang (disebut static unbalance) atau pada beberapa bidang (couple unbalance). Gabungan keduanya disebut dinamic unbalance. Dalam keadaan unbalance sebuah vektor gaya yang berputar dengan poros menimbulkan getaran dengan frekuensi satu per putaran. Karakteristik ini sangat penting untuk membedakan unbalance dengan cacat atau kerusakan yang menghasilkan getaran serupa dengan getaran satu per putaran. Kerusakan akibat cacat yang sering disangka dari rotor biasanya mempunyai harmonik tingkat tinggi, tetapi perlu diingat bahwa bila gaya balancenya tak besar, harmonik tingkat tinggi dapat terjadi. Hal yang sama terjadi pula bila kekakuan bantalan dalam arah vertikal dan horizontal jauh berbeda, karena gaya unbalance merupakan vektor berputar maka fasa getarannya relatif terhadap keyphasior tergantung pada lokasi transducernya. Amplitudo dalam hal ini sedikit berubah (Tobing, 2009).

A.    Kopling

Kopling adalah merupakan suatuelemen mesin yang berfungsi sebagai penerus putaran dan daya dari poros penggerak ke poros yang digerakkan secara pasti (tanpa terjadi slip), dimana sumbu kedua poros tersebut terletak pada satu garis lurus atau dapat sedikit berbeda sumbunya. Berbeda dengan kopling tak tetap yang dapat dilepaskan dan dihubungkan bila diperlukan, maka kopling tetap selalu dalam keadaan terhubung (Sularso dan Suga, 1997). Kopling yang akan direncanakan pada penelitian ini adalah kopling sabuk yang dapat meneruskan putaran dan daya antara poros penggerak dengan poros yang digerakkan dengan getaran yang dihasilkan cukup kecil dan fleksibel, hal ini disebabkan karena tidak mengharuskan poros terletak pada garis lurus atau satu sumbu. Indikasi kecilnya getaran yang terjadi pada poros pompa dapat dirasakan dimana tingkat kerusakan pada poros pompa dan bantalan yang kecil. Respon vibrasi dari suatu pompa merupakan salah satu indikator yang menunjukkan kondisi mekanis dari suatu pompa. Kopling yang digunakan dalam penelitian ini adalah kopling sabuk yang dirancang dengan menggunakan sabuk yang diikat dengan menggunakan baut dan mur dihubung antara kopling pada poros motor dengan kopling pada poros pompa.

Adapun tujuan penelitian ini adalah :

1.     Umum

Untuk mendeteksi fenomena getaran

yang terjadi pada poros pompa

sentrifugal dengan menggunakan sistim

penyambungan kopling flens sabuk

yang sebagai penerus putaran dan daya.

      2.  Khusus

1. Menganalisa getaran yang terjadi pada

poros pompa dengan variasi jarak

masing-masing kopling.

2. Menganalisa getaran yang terjadi pada

poros pompa dengan variasi tebal dan

lebar sabuk.

3. Menganalisa getaran yang terjadi pada

poros pompa dengan konsfigurasi

posisi pemasangan sabuk pada kopling.

4. Membandingkan dengan sambungan

flens tetap.

Adapun manfaat penelitian ini adalah:

1. Sinyal getaran dapat dijadikan sebagai

acuan untuk mendeteksi dini getaran

yang terjadi pada poros pompa

sentrifugal.

2. Memberikan informasi mengenai

metode pengujian fenomena getaran

pada poros pompa sentrifugal dan

sebagai acuan untuk menghindari

terjadinya getaran yang lebih besar.

B.    Penelitian ini dilakukan dengan menguji sistem getaran pada lima kecepatan yang berbeda

pada bantalan luncur dengan kondisi pelumasan yang bervariasi mulai dari kekentalan dan kecepatan

alirannya. Pembahasan data hasil spektrum getaran dilakukan dengan kecepatan putaran 1200 rpm

sampai dengan 4300 rpm yang diatur dengan menggunakan inverter dan untuk melihat kecepatan

putaran yang sesungguhnya pada poros output menggunakan stroboscope.

Kesimpulan :

Berdasarkan hasil perhitungan perancangan , pengujian eksprimental getaran dan

melakukan analisa dengan metode elemen hingga pada alat peraga getaran tersebut maka

dapat disimpulkan bahwa rancangan alat peraga getaran telah memenuhi standar ASME,

Sesuai dengan tujuan penelitian yaitu mendeteksi fenomena getaran yang

terjadi pada pompa sentrifugal dengan menggunakan sinyal getaran, makaberdasarkan hasil pembahasan dan analisa dapat disimpulkan bahwa variasi jarak flens , tebal dan lebar sabuk serta konfigurasi posisi pemasangan sabuk menghasilkan tingkat getaran yang berbeda dimana, hasil penelitian

menunjukkan bahwa :

1. Analisa getaran yang terjadi pada poros

pompa dengan variasi jarak flens 7,5

cm antara kedua kopling flens sabuk

adalah simpangan yang terkecil

dibandingkan dengan jarak 5,5 cm dan

6,5 cm.

2. Analisa getaran yang terjadi pada poros

pompa dengan variasi tebal dan lebar

sabuk dengan ukuran tebal 4,5 mm dan

lebar 98 mm adalah simpangan yang

terkeci dibandingkan dengan tebal 6

mm lebar 120 mm dan tebal 7,5 mm

lebar 145 mm.

3. Analisa getaran yang terjadi pada poros

pompa dengan konfigurasi posisi

pemasangan sabuk luar-dalam pada

kopling adalah yang terbaik

dibandingkan dengan posisi dalamdalam.

Hasil analisa getaran secara keseluruhan

dapat disimpulkan bahwa sabuk dengan

ukuran tebal 4,5 mm dan lebar 98 mm

dengan jarak flens 7,5 cm dengan

pemasangan luar-dalam adalah yang paling

baik dimana simpangan getaran yang

dihasikan cukup rendah yaitu : 1,38 mm.

Flowchart Metodologi Penelitian Perancangan

           

Gambar. metodologi Perancangan.

Penjelasan berdasarkan flowchart di atas

1.      Menentukan Tema Perancangan

            Hal yang paling awal penentuan tema dari perancangan yang ingin dibuat.sehingga tema ini mewakili seluruh pikiran utama ke arah mana alat ini yang akan dibuat.

Identifikasi dan Analisa Kebutuhan

            Alat yang akan dibutuhkan sebaiknya memenuhi beberapa kriteria

Contoh :

1.      Mudah digunakan sehari –hari

2.      Bahan harus memiliki kualitas yang baik sehingga pada saat terkena anak kecil tidak membahayakan.

3.      Dapat dilihat dengan menarik

2.      Pembatasan permasalahan

            Alat yang akan dibuat hanya untuk simulasi fenomena dengan campuran thermoplastic,serat carbon dan resin dengan panjang 20 cm dan lebar 5 cm.

3.      Studi Literatur

            Digunakan untuk memahami dasar – dasar teori yang berhubungan dengan produk yang akan dibuat. Sehingga dapat memberi gambaran pembuatan desain mainan

4.      Membuat konsep desain awal

            Segala pemikiran ataupun ide- ide yang dituangkan dalam suatu desain awal yang disebut sketsa awal gambar.

5.      Analisa Desain Awal

            Dari desain awal yang telah dibuat, dianalisa untuk mengetahui berbagai kemungkinan dalam pengerjaanya,apakah bisa digunakan,kendala,cara mengatasinya, kemudian alternatifnya.

6.      Membuat Desain Ahkir

            Setelah desain awal di analisa kemudian ditemukan model apa yang akan dibuat selnjutnya, maka desain akhirlah yang akan dibuat sebagai acuan dalam pembuatan suatu produk.

7.      Inventarisasi Komponen

            Untuk mendata part-part apa saya yang sudah tersedia dalam pembuatan produk.

8.      Pembuatan Urutan Pengerjaan

            Urutan pengerjaan perlu dibuat untuk mempermudah dalam pembuatan produk, sehingga urutan proses pengerjaanya sistematis.

9.      Pengadaan Komponen

            Komponen yang belum ada harus disediakan karena menyangkut kesiapaan alat.

10.  Pembuatan Alat

            Setelah semua tersedia,termasuk alat perlengkapanya yang akan dipakai maka langkah selanjutnya adalah pembuatan dan perakitan produk.membutuhkan waktu yang lama.

11.  Trial Alat

            Usaha ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan alat uji yang telah dibuat apakah sudah memenuhi keinginan apa belum, maka perlu di test untuk menghasilkan suatu produk yang baik.

12.  Analisa Kegagalan dan Tindakan Perbaikan

            Tidak selamanya trial alat bisa langsung mendapatkan hasil yang memuaskan oleh karenanya apabila ditemukan hasil yang kurang baik maka perlu ada analisa kegagalan, tindakan perbaikan.

13.  Analisa Kerja Alat

            Dalam pengambilan data kita bisa mengetahui apakah alat uji bisa berfungsi dengan baik dengan melihat hasil/data yang ambil. Apakah adanya penyimpangan yang cukup signifikan diantara data-data yang sama/hasil yang diambil merupakan data relatif sama.

14.  Kesimpulan

            Setelah semua data telah diambil dilakukan analisa terhadap hasil pengujian, maka akan didapat suatu kesimpulan yang bisa diambil berdasarkan data-data yang telah ada.

Sumber :

http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/126780-R220809-Rancan%20bangun-Metodologi.pdf

Metodologi Penelitian

METODOLOGI PENELITIAN

A.    PENGERTIAN METODE

Metode (method), secara harfiah berarti cara. Selain itu metode atau metodik berasal dari

bahasa Greeka, metha, (melalui atau melewati), dan hodos (jalan atau cara), jadi metode bisa berarti jalan atau cara yang harus di lalui untuk mencapai tujuan tertentu.

Secara umum atau luas  metode atau metodik berarti ilmu tentang jalan yang dilalui untuk

mengajar kepada anak didik supaya dapat tercapai tujuan belajar dan mengajar. Prof.Dr.Winarno Surachmad (1961), mengatakan bahwa metode mengajar adalah cara-cara pelaksanaan dari pada murid-murid di sekolah.Pasaribu dan simanjutak (1982), mengatakanbahwa metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan.

Metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. Kemudian ada satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini, yakni tekhnik yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur.

Pengertian organisasi dan metode secara lengkap adalah Rangkaian proses kegiatan yang harus dilakukan untuk meningkatkan kegunaan segala sumber dan faktor yang menentukan bagi berhasilnya proses manajemen terutama dengan memperhatikan fungsi dan dinamika organisasi atau birokrasi dalam rangka mencapai tujuan yang sah ditetapkan.

Motivasi dan tujuan penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama, yaitu bahwa

penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang selalu berusaha untuk mengetahui

sesuatu. Keinginan untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan merupakan kebutuhan

dasar manusia  yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian.

Adapun tujuan Penelitian adalah penemuan, pembuktian dan pengembangan ilmu pengetahuan.

1. Penemuan. Data yang diperoleh dari penelitian merupakan data-data yang baru yang

belum pernah diketahui.

2. Pembuktian. Data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk membuktikan adanya

keraguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu.

3. Pengembangan. Data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk memperdalam dan

memperluas pengetahuan yang telah ada.

Kegunaan penelitian dapat dipergunakan untuk memahami masalah, memecahkan masalah, dan mengantisipasi masalah.

1. Memahami masalah. Data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk memperjelas

suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya diketahui.

2. Memecahkan masalah. Data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk

meminimalkan atau menghilangkan masalah.

3. Mengantisipasi masalah. Data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk

mengupayakan agar masalah tersebut tidak terjadi.

Diagram alir proses penelitian 

            

Jenis Data dalam Penelitian

            

Langkah Dalam Metode Ilmiah

Pelaksanaan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah harus mengikuti langkah-

langkah tertentu. Marilah lebih dahulu ditinjau langkah-langkah yang diambil oleh beberapa ahli

dalam mereka melaksanakan penelitian. Schluter (1926) memberikan 15 langkah dalam

melaksanakan penelitian dengan metode ilmiah. Langkah-langkah tersebut adalah sebagai

berikut:

1. Pemilihan bidang, topik atau judul penelitian.

2. Mengadakan survei lapangan untuk merumuskan masalah-malalah yang ingin dipecahkan.

3. Membangun sebuah bibliografi.

4. Memformulasikan dan mendefinisikan masalah.

5. Membeda-bedakan dan membuat out-line dari unsur-unsur permasalahan.

6. Mengklasifikasikan unsur-unsur dalam masalah menurut hu-bungannya dengan data atau

bukti, baik langsung ataupun tidak langsung.

7. Menentukan data atau bukti mana yang dikehendaki sesuai dengan pokok-pokok dasar dalam masalah.

8. Menentukan apakah data atau bukti yang dipertukan tersedia atau tidak.

9. Menguji untuk diketahui apakah masalah dapat dipecahkan atau tidak.

10. Mengumpulkan data dan keterangan yang diperlukan.

11. Mengatur data secara sistematis untuk dianalisa.

12. Menganalisa data dan bukti yang diperoleh untuk membuat interpretasi.

13. Mengatur data untuk persentase dan penampilan.

14. Menggunakan citasi, referensi dan footnote (catatan kaki).

15. Menulis laporan penelitian.

 JENIS – JENIS PENELITIAN

Berdasarkan jenis data yang diperlukan dibagi menjadi dua, yaitu penelitian primer dan sekunder:

Penelitian Primer

Penelitian Primer membutuhkan data atau informasi dari sumber pertama yang kuat. Disebut juga responden. Informasi ataupun data diperoleh dengan pertanyaan tertulis dengan menggunakan kuesioner dan lisan dengan menggunakan metode tatap muka(wawancara). Seperti :

a.       Studi Kasus

Biasanya dengan sendiri ataupun kelompok sebagai bahan. Studi kasus ini bersifat longitudinal

b.      Survei

Meneliti suatu gejala yang ingin dicari. Umumnya survei menggunakan kuesioner sebagai alat pengambilan data dengan metode semakin besar dalam pengambilan data semakin mencerminkan hasilnya.

c.       Riset Eksperimental

Menggunakan individu/kelompok sebagai bahan studi.Pada umunya menggunakan riset dua kelompok / lebih untuk dijadikan objek studinya. Kelompok pertama sebagai peneliti kelompok yang kedua sebagai pembanding.Penelitian ini menggunakan desain yang sudah baku,terstruktur dan spesifik.

Penelitian Sekunder           

Menggunakan bahan yang bukan dari sumber pertama sebagai jalan untuk mengambil data atau infomasi untuk menjawab masalah yang diteliti. Penelitian ini menggunakan Studi Kepustakaan biasanya digunakan oleh para peneliti.

            Suharsini Arikunto (1992) Membagi jenis-jenis penelitian berdasarkan a) Tujuan. b) Pendekatan. c) Bidang Ilmu. d)Tempat/Latar. e) Kehadiran Variabel.

a.      Penelitian dilihat dari tujuannya

Dilihat dari tujuannya, maka ada tiga  subjenis penelitian, yaitu penelitian eksploratori,penelitian verifikatif dan penelitian pengembangan.

b.      Penelitian dilihat dari pendekatan

Penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu pendekatan longitudinal (bujur) dan cross-sectional (silang). Penelitian pertama didasarkan pada periode waktu tertentu, yang kedua Peneliti melakukan studi kemampuan.

c.       Penelitian dilihat dari bidang ilmu

Misal penelitian bidang ilmu,teknik dan ekonomi.

d.      Penelitian dilihat dari tempat/latarnya

e.       Penelitia dilihat dari jumlah kehadiran suatu variabel

Jenis jenis metode penelitian terkait dengan jenis penelitiannya sendiri sebagai berikut :

   1.      Metode Historis

Metode historis merupakan salah satu dari jenis jenis metode penelitian. Metode historis bertujuan untuk merekonstruksi masa lalu secara sistematis dan obyektif dengan mengumpulkan,menilai, memverifikasi dan mensintesiskan bukti untuk menetapkan fakta dan mencapai konklusi yang dapat dipertahankan, seringkali dalam hubungan hipotesis tertentu. Dengan metode historis,

seorang ilmuwan sosial peneliti historis yaitu orang yang mengajukan pertanyaan terbuka mengenai peristiwa masa lalu dan menjawabnya dengan fakta terpilih yang disusun dalam bentuk paradigma penjelasan.

Dengan demikian, penelitian dengan metode historis merupakan penelitian yang kritis terhadap keadaan-keadaan, perkembangan, serta pengalaman di masa lampau dan menimbang secara teliti dan hati-hati terhadap validitas dari sumber-sumber sejarah serta interprestasi dari sumber-sumber keterangan tersebut.

2.    Metode Deskriptif

Metode deskriptif merupakan salah satu dari jenis jenis metode penelitian. Metode penelitian deskriptif bertujuan untuk mengumpulkan informasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada, mengindetifikasi masalah atau memeriksa kondisi dan praktek-praktek yang berlaku,membuat perbandingan atau evaluasi dan menetukan apa yang dilakukan orang lain dalam menghadapi masalah yang sama dan belajar dari pengalaman mereka untuk menetapkan rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang.Dengan demikian metode penelitian deskriptif ini digunakan untuk melukiskan secara sistematisfakta atau karakteristik populasi tertentu atau bidang tertentu, dalam hal ini bidang secara aktualan cermat. Metode deskriptif bukan saja menjabarkan (analitis), akan tetapi juga memadukan.Bukan saja melakukan klasifikasi, tetapi juga organisasi. Metode penelitian deskriptif pada hakikatnya adalah mencari teori, bukan menguji teori. Metode ini menitikberatkan padaobservasi dan suasana alamiah.

3.       Metode Korelasional

Metode korelasional merupakan salah satu dari jenis jenis metode penelitian. Metode korelasional merupakan kelanjutan metode deskriptif. Pada metode deskriptif, data dihimpun,disusun secara sistematis, faktual dan cermat, namun tidak dijelaskan hubungan diantara variabel, tidak melakukan uji hipotesis atau prediksi. Pada metode korelasional, hubungan antara variabel dteliti dan dijelaskan. Hubungan yang dicari ini disebut sebagai korelasi. Jadi, metode korelasional mencari hubungan di antara variabel-variabel yang diteliti.Tujuan metode korelasi yaitu untuk meneliti sejauh mana variabel pada satu vektor yang berkaitan dengan variasi pada faktor lainnya. Jika pada metode ini, hanya dua variabel yang dihubungkan, maka disebut korelasi sederhana dan jika lebih dari dua variabel dihubungkan disebut korelasi berganda. Pada metode ini, pencarian hubungan (korelasi) antara dua variabelmenggunakan koefisiesn korelasi atau koefisien determinasi.

4.       Metode Eksperimental

Metode eksperimental merupakan salah satu dari jenis jenis metode penelitian. Metode eksperimental merupakan metode penelitian yang memungkinkan peneliti memanipulasi variabeldan meneliti akibat-akibatnya. Pada metode ini variabel-variabel dikontrol sedemikian rupa,sehingga variabel luar yang mungkin mempengaruhi dapat dihilangkan.Metode eksperimental bertujuan untuk mencari hubungan sebab akibat dengan memanipulasikan satu atau lebih variabel, pada satu atau lebih kelompok eksperimental dan membandingkan hasilnya dengan kelompok kontrol yang tidak mengalami manipulasi. Manipulasi adalah mengubah secara sistematis sifat-sifat atau nilai-nilai variabel bebas. Kontrol merupakan kunci

metode eksperimental, sebab tanpa kontrol manipulasi dan observasi akan menghasilkan datayang meragukan.

5.       Metode Kuasi Eksperimen

Metode kuasi eksperimental merupakan salah satu dari jenis jenis metode penelitian. Metode kuasai eksperimental hampir menyerupai metode ekperimental, hanya pada metode ini, penelit itidak dapat mengatur sekehendak hati variabel bebasnya.Metode kuasi eksperimental mempunyai dua ciri, yaitu sebagai berikut : (1) peneliti tidak mampu meletakkan subjek secara random pada kelompok eksperimental atau kelompok kontrol.Yang dapat dilakukan peneliti adalah mencari kelompok subjek yang diterpa variabel bebas dan kelompok lain yang tidak mengalami variabel bebas.

(2) Peneliti tidak dapat mengenakan variabel bebas kapan dan kepada siapa saja yang

dikendakinya.

Sekian pembahasan mengenai pengertian metode penelitian dan jenis jenis metode penelitian,

semoga tulisan saya mengenai pengertian metode penelitan dan jenis jenis metode penelitian

dapat bermanfaat.

Perbedaan antara Metodologi Penelitian dan Metode Penelitian

Penelitian adalah suatu kegiatan untuk mencari, mencatat, merumuskan dan menganalisis sampai menyusun laporannya.

Tentang istilah penelitian banyak para sarjana yang mengemukakan pendapatnya, seperti:

1.        David H. Penny

      Penelitian adalah pemikiran yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah     yang             pemecahanya memerlukan pengumpulan dan penafsiran fakta-fakta.

2.    J. Suprapto MA

Penelitian ialah penyelidikan dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati serta sistematis.

3.    Sutrisno Hadi MA

Penelitian dapat didefinisikan sebagai usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan.

4.    Mohammad Ali

Penelitian adalah suatu cara untuk memahami sesuatu dengan melalui penyelidikan atau melalui bukti-bukti yang muncul sehubungan dengan masalah itu, yang dilakukan secara hati- hati sekali sehingga diperoleh pemecahanya.

Dari batasan-batasan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan metodologi penelitian adalah suatu cabang  ilmu pengetahuan yang membicarakan mengenai

cara-cara melaksanakan penelitian (meliputi kegiatan-kegiatan mencari, mencatat, merumuskan, menganalisis, sampai menyusun laporanya) berdasarkan fakta-fakta secara ilmiah.

Metodologi penelitian adalah semua kegiatan pencarian, penyelidikan dan percobaan secara ilmiah dalam suatu bidang tertentu untuk mendapatkan fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru.

Perbedaan Metode Kualitatif dengan metode kuantitatif

1. Bedasarkan jenis data

          Metode kulitatif jenis datanya adalah data kualitatif sedangkan metode kuantitatif jenis datanya adalah data kuantitatif. Data (yang bersifat) Kualitatif merupakan data yang dihasilkan dari cara pandang yang menekankan pada ciri-ciri, sifat dan ’mutu’ obyek (subyek) yang bersangkutan. Berbeda dari data kuantitatif yang bersifat numerik, data kualitatif bersifat non-numerik (kata-kata deskriptif), seperti cantik, tampan, gagap, tampak kurang berpendidikan, reponsif, bagus sekali, lincah, mewakili anak muda zaman sekarang, dan lain-lain.

2. Berdasarkan Tujuan

Penelitian kualitatif bertujuan untuk melakukan penafsiran terhadap fenomena sosial.Metodologi penelitian yang dipakai adalah multi metodologi, sehingga sebenarnya tidak ada metodologi yang khusus. Para periset kualitatif dapat menggunakan semiotika, narasi, isi,

diskursus, arsip, analisis fonemik, bahkan statistik. Di sisi yang lain, para periset kualitatif juga menggunakan pendekatan, metode dan teknik-teknik etnometodologi, fenemologi, hermeneutic, feminisme, rhizomatik, dekonstruksionisme, etnografi, wawancara, psikoanalisis, studi budaya,

penelitian survai, dan pengamatan melibat (participant observation) (Agus Salim, 2006). Dengan demikian, tidak ada metode atau praktik tertentu yang dianggap unggul, dan tidak ada teknik

yang serta merta dapat disingkirkan. Kalau dibandingkan dengan metodologi penelitian yang dikemukakan oleh Feyerabend (dalam Chalmers, 1982) mungkin akan mendekati ketepatan, karena menurutnya metodologi apa saja boleh dipakai asal dapat mencapai tujuan yang dikehendaki. Tujuan Penelitian Kuantitatif adalah mengembangkan dan menggunakan model-

model matematis, teori-teori dan hipotesis yang dikaitkan denganfenomena alam. Penelitian kuantitatif banyak digunakan untuk menguji suatu teori, untuk menyajikan suatu fakta atau mendeskripsikan statistik, untuk menunjukkan hubungan antarvariabel, dan ada pula yang bersifat mengembangkan konsep, mengembangkan pemahaman atau mendeskripsikan banyak

hal, baik itu dalam ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial.

3. Berasarkan Obyek penelitian

Metode kualitatif leebih berfokus pada satu obyek penelitian saja sedangkan metode kuantitatif bisa lebih dari satu obyek penelitian.

4. Berdasarkan Instrumen yang digunakan

Pada metode kuantitatif instrument penelitian yang biasa digunakan adalah angket,kuesioner, atau instrument yang lain. Namun pada metode kualitatif instrument yang digunakan adalah peneliti itu sendiri artinya peneliti sendiri lah yang harus terjun langsung kedalam penelitian agar bisa melihat dan merasakan fakta yang sebenarnya.

5. Berdasarkan orientasi

Penelitian kualitatif lebih beroreintasi pada proses penelitian sedangkan penelitian kuantitatif lebih berorientasi pada hasil penelitian.

6. Berdasarkan Prose

Metode kuantitatif mengunakan proses deduktif-induktif. sedangkan metode kualitatif adalah induktif

7. Berdasarkan sifat realitas

Dalam metode kuantitatif yang berlandaskan pada filsafat positivism, realitas dipandang sebagai suatu yang kongkrit, dapat diamati dengan panca indera, dapat dikategorikan menurut jenis, bentuk, warna, dan perilaku, tidak berubah, dapat diukur dan diverivikasi. Dengan demikian dalam metode ini, peneliti dapat menentukan hanya beberapa variabel saja dari objek yang diteliti, dan kemudian dapat membuat instrument untuk mengukurnya. Dalam penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme atau paradigma interpretive, suatu realitas atau objek tidak dapat dilihat secara parsial dan dipecah kedalam variabel. Penelitian ini memandang objek sebagai sesuatu yang dinamis, hasil konstruksi pemikiran dan interprestasi

terhadap gejala yang diamati, serta utuh ( holistic) karena stiap aspek dari objek itu mempunyai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Realitas dalam penelitian kualitatif tidak hanya yang tampak ( teramati ), tetapi sampai dibalik yang tampak tersebut.

8. Berdasarkan hubungan Variabel

Pada netode kualitatif hubungan antara variabel adalah timbal balik atau interaksi. Pada metode kauntitatif lebih kepada sebab akibat.

9. Berdasarkan penggunaan

Metode kuantitatif digunakan apabila :

a. Bila masalah yang merupakan titik tolak penelitian sudah jelas. Masalah adalah merupakan penyimpangan antara yang seharusnya dengan yang terjadi, antara aturan dengan pelaksanaannya, antara teori dengan praktek, antara rencana dengan pelaksanaan. Dalam menyusun proposal penelitian, masalah ini harus ditunjukkan dengan data, baik data hasil penelitian sendiri maupun dokumentasi. Misalnya akan meneliti untuk menemukan pola pemberantasan kemiskinan, maka data orang miskin sebagai masalah yang harus ditunjukkan.

b. Bila peneliti ingin mendapatkan informasi yang luas dari suatu populasi. Metode penelitian kuantitatif cocok digunakan untuk mendapatkan informasi yang luas tetapi tidak mendalam. Bila populasi terlalu luas, amak penelitian dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi tersebut.

c. Bila ingin diketahui pengaruh perlakuan/ treatment tertentu terhadap yang lain. Untuk kepentingan ini metode eksperimen paling cocok digunakan. Misalnya pengaruh jamu tertentu terhadap derajat kesehatan.

d. Bila peneliti bermaksud menguji hipotesis penelitian. Hipotesis penelitian dapat berbentuk hipotesis deskriptif, komparatif dan assosiatif.

e. Bila peneliti ingin mendapatkan data yang akurat, berdasarkan fenomena yang empiris dan dapat diukur. Misalnya ingin mengetahui IQ anak- anak dari masyarakat tertentu, maka dilakukan pengukuran dengan test IQ.

f. Bila ingin menguji terhadap adanya keragu- raguan tentang validitas pengetahuan, teori dan produktertentu.

Metode Kualitatif digunakan apabila :

a. Bila masalah penelitian belum jelas , masih remang- remang atau mungkin malah masih gelap. Kondisi semacam ini cocok diteliti dengan metode kualitatif, karena peneliti kualitatif akan langsung masuk ke obyek, melakukan penjelajahan dengan grant tour question, sehingga masalah akan dapat ditemukan dengan jelas. Melalui penelitian model ini, peneliti akan melakukan eksplorasi terhadap suatu obyek. Ibarat orang akan mencari sumber minyak, tambang emas, dan lain – lain.

b. Untuk memahami makna dibalik data yang tampak. Gejala social sering tidak bisa dipahami berdasarkan apa yang diucapkan dan dilakukan orang. Setiap ucapan dan tindakan orang sering mempunyai makna tertentu. Sebagai contoh, orang yang menangis, tertawa, cemberut, mengedipkan mata, memiliki makna tertentu. Sering terjadi, menurut penelitian kuantitatif benar tetapi menjadi tanda tanya bagi peneliti kualitatif. Sebagai contoh ada 99 orang yang mengatakan bahwa A adalah pencuri, sedangkan satu orang menyatakan tidak. Mungkin yang satu orang ini yang benar. Menurut penelitian kuantitatif, cinta suami kepada istri dapat diukur dari banyaknya sehari dicium. Menurut penelitian kualitatif, semakin banyak suami mencium istri, maka malah menjadi tanda tanya, jangan – jangan hanya pura- pura. Data untuk mencari makna dari stiap perbuatan tersebut hanya ocok diteliti dengan metode kualitatif, dengan teknik wawancara mendalam dan observasi berperan serta, dan dokumentasi.

c. Untuk memahami interaksi sosial. Interaksi sosial yang kompleks hanya dapat diurai kalau peneliti melakukan penelitian dengan metode kualitatif dengan cara ikut berperan serta, wawancara mendalam terhadap interaksi sosial tersebut. Dengan demikian akan dapat ditemukan pola- pola hubungan yang jelas.

d. Memahami perasaan orang. Perasaan orang sulit dimengerti kalau tidak diteliti dengan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data, wawancara mendalam dan observasi berperan serta untuk ikut merasakan apa yang dirasakan orang tersebut.

e. Untik mengembangkan teori. Metode kualitatif paling cock digunakan untuk mengambangkan teori yang dibangun melalui data yang diperoleh melalui lapangan. Teori yang demikian dibangun melalui grounded research. Dengan metode kualitatif peneliti pada tahap awalnya melakukan penjelajahan, selanjutnya melakukan pengumpulan data yang mendalam sehingga dapat ditemukan hipotesis yang berupa hubungan antar gejala. Hipotesis tersebut selanjutnya diverivikasi dengan pengumpulan data yang lebih mendalam. Bila hipotesis terbukti, maka akan menjadi tesis atau teori.

f. Untuk memastikan kebenaran data. Data sosial sering sulit dipastikan kebenarannya. Dengan metode kualitatif, melalui teknik pengumpulan data secara triangulasi/gabungan ( karena dengan teknik pengumpulan data tertentu belum dapat menemukan apa yang dituju, maka ganti teknik lain), maka kepastian akan lebih terjamin. Selain itu dengan metode kualitatif, data yang diperoleh diuji kredibilitasnya, dan penelitian berakhir setelah data itu jenuh, maka kepastian

data akan dapat diperoleh. Ibarat mencari siapa yang menjadi provokator, maka sebelum ditemukan siapa provokator yang dimaksud maka penelitian dinyatakan belum selesai.

g. Meneliti sejarah perkembangan. Sejarah perkembangan kehidupan seorang tokoh atau masyarakat akan dapat dilacak melalui metode kualitatif. Dengan menggunakan data dokumentasi, wawancara mendalam kepada pelaku atau orang yang dipandang tahu. Misalnya akan meneliti sejarah perkembangan kehidupan raja- raja di Jawa, sejarah perkembangan

masyarakat tertentu sehingga masyarakat tersebut menjadi masyarakat yang etos kerjanya tinggi atau rendah. Penelitian perkembangan ini juga bisa dilakukan dibidang pertanian, bidang teknik seperti meneliti kinerja mobil dan sejenisnya, dengan melakukan pengamatan secara terus- menerus yang dibantu kamera terhadap proses tumbuh dan berkembangnya bunga tertentu, atau mesin mobil tertentu.

Persamaan Metode Kualitatif dan Metode Kuantitatif

1. Merupakan sebuah metode yang digunakan dalam penelitian guna memecahkan sebuah masalah

2. Memiliki obyek dan subyek

3. Memiliki variabel

4. Menerapkan metode pengumpulan data yang sistematis dan terbuka hingga bisa dinilai pihak lain.

5. Melibatkan inferensi (simpulan) detil-detil pengamatan empiris ke suatu kesimpulan umum.

6. Membandingkan data, mencari kesamaan dan perbedaan untuk menemukan pola tertentu pada

data.

7. Menggunakan prosedur untuk menghindari kesalahan analisis dan penarikan inferensi.

Daftar Pustaka :

1.Sarwono,Jonathan. METODE PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF/Jonathan

Sarwono.Yogyakarta:Penerbit Graha Ilmu,2006

2.https://rofisevendae.wordpress.com/2013/01/04/metodologi-penelitian-review-perbedaan      

danpersamaan-metode-kualitatif-dengan-metode-kuantitatif/

3.http://rinawssuriyani.blogspot.co.id/2013/04/pengertian-metode-dan-metodologi.html

4.http://www.google.com/imgres?imgurl=http://mathematica.aurino.com/wp

content/uploads/2010/04/041710_1819_RUANGLINGKU1.png&imgrefurl=http://mathematica.a

rino.com/%3Fp%3D570&usg=__SPzne32hh7P47QIXmu4Fb8u7AaM=&h=343&w=580&sz=8

hl=en&start=9&sig2=RhbW_s7zbre5LGrrDqclpA&zoom=1&tbnid=TH9rRut5OrX39M:&tbnh

9&tbnw=134&ei=EfF_UeOJN8mKrQek1IGQDw&prev=/search%3Fq%3Dproses%2Bpenelitia

%26um%3D1%26hl%3Den%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&sa=X&ved=0CDwQrQMwCA